{"id":3887,"date":"2018-09-05T18:23:16","date_gmt":"2018-09-06T00:23:16","guid":{"rendered":"http:\/\/bloquepopularjuvenil.org\/?p=3887"},"modified":"2018-09-05T18:23:16","modified_gmt":"2018-09-06T00:23:16","slug":"mexico-rebelion-estudiantil-contra-la-represion-y-el-autoritarismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elcomunista.org\/?p=3887","title":{"rendered":"M\u00e9xico: Rebeli\u00f3n estudiantil contra la represi\u00f3n y el autoritarismo"},"content":{"rendered":"

Miles de estudiantes participando en asambleas, mitines, impulsado tomas de escuelas, discutiendo su realidad y tratando de transformarla; la actividad no solamente se circunscribe a la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), tambi\u00e9n en el Polit\u00e9cnico y la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana (UAM). El origen: una cobarde agresi\u00f3n de grupos de choque y porros en contra de j\u00f3venes estudiantes de los Colegios de Ciencias y Humanidades frente a Rectoria en Ciudad Universitaria de la UNAM que se manifestaron el pasado 3 de septiembre; fue la chispa que encendi\u00f3 la pradera, la situaci\u00f3n se ha transformado en cuesti\u00f3n de horas.<\/p>\n

D\u00edas previos la ex Directora del Colegio de Ciencias y Humanidades de Azcapotzalco no se imaginar\u00eda que el borrar los murales de la escuela, que hab\u00edan sido pintados durante algunas movilizaciones estudiantiles, le iba a costar su puesto, provocar un estallido y una huelga estudiantil; la soberbia de algunos funcionarios educativos no encuentra l\u00edmites; acostumbrados a simplemente mandar, encerrados en su burbuja burocr\u00e1tica, dieron esa instrucci\u00f3n y el descontento estudiantil encontr\u00f3 ese cauce para expresarse.<\/p>\n

Tambi\u00e9n la falta de profesores en algunos grupos del CCH fue el origen del conflicto, lo cual es una constante en las escuelas de la UNAM, hace algunas semanas, la asamblea de profesores denunci\u00f3 las condiciones precarias en las que laboran, los profesores de asignatura representan aproximadamente el 75% de la plantilla laboral, reciben 90 pesos de pago por hora de clase frente a grupo, y s\u00f3lo el 5% accede a 30 horas por mes. Adem\u00e1s entre las peticiones estudiantiles se encuentra el cobro de 100 pesos por inscripci\u00f3n.<\/p>\n

La situaci\u00f3n anterior provoc\u00f3 que se desarrollaran una serie de asambleas estudiantiles y la toma de la escuela; lo que d\u00edas despu\u00e9s provoc\u00f3 la renuncia de la directora del plantel.<\/p>\n

La solidaridad de estudiantes de la UNAM de diversos planteles se empez\u00f3 a manifestar desde el principio, hubo actividades en la mayor\u00eda de los CCH\u00b4s, la Preparatoria 5 fue tomada, y las acciones derivaron en la convocatoria a una movilizaci\u00f3n para el d\u00eda 3 de septiembre, que llegar\u00eda a la Rectoria de la Universidad.<\/p>\n

La movilizaci\u00f3n se desarroll\u00f3 de manera combativa, con un tono festivo, caracter\u00edstica de los estudiantes de nivel medio superior, al llegar al Parque de la Bombilla, estudiantes de otras escuelas de la UNAM se sumaron, la movilizaci\u00f3n lleg\u00f3 a Ciudad Universitaria y se enfrent\u00f3 a una cobarde agresi\u00f3n por parte de grupos porriles armados con palos, piedras, petardos, armas blancas, bombas molotov; en esta acci\u00f3n represiva participaron encargados de Auxilio UNAM, quienes supuestamente se encargan de la seguridad de la Universidad; como consecuencia de la agresi\u00f3n, 14 estudiantes resultaron heridos.<\/p>\n

Los grupos porriles tienen su origen en la d\u00e9cada de los 40\u00b4s, cuando las autoridades educativas, el Estado y el gobierno le interesaba mantener el control de las escuelas, evitar movimientos estudiantiles, reprimir la organizaci\u00f3n estudiantil independiente, a los grupos revolucionarios y de izquierda a lo interno de las escuelas y las universidades. Haciendo uso de las porras de f\u00fatbol americano y l\u00fampenes, se formaron grupos de choque con financiamiento gubernamental para que ejercieran el terror en las escuelas. Hist\u00f3ricamente vinculados al PRI, en las \u00faltimas d\u00e9cadas tanto el PAN como el PRD tambi\u00e9n han controlado y promovido estos grupos que, a su vez, tienen relaciones con funcionarios educativos.<\/p>\n

Una agresi\u00f3n como la vivida el pasado 3 de septiembre no hab\u00eda tenido lugar en por lo menos 15 a\u00f1os, los agresores f\u00edsicos han sido identificados, pero el movimiento debe exigir que se esclarezca quienes fueron los autores intelectuales, que sin duda se encuentran entre Funcionarios Universitarios, del propio Gobierno de la Ciudad de M\u00e9xico y el Gobierno Federal.<\/p>\n

La respuesta estudiantil fue inmediata, horas despu\u00e9s se convocaron asambleas en la Facultad de Filosof\u00eda y de Ciencias Pol\u00edticas que acordaron impulsar paros y tomas de instalaciones, al d\u00eda siguiente m\u00e1s de 30 facultades, preparatorias y CCH\u00b4s realizaron multitudinarias asambleas donde acordaron paros de 24, 48, 72 horas o paros indefinidos, tambi\u00e9n en el Polit\u00e9cnico y la UAM se han convocado mitines, asambleas, jornadas informativas y acciones de protesta. Se ha convocado a una nueva manifestaci\u00f3n frente a Rectoria y a una Asamblea Universitaria para coordinar la lucha, todo ha sucedido con demasiada rapidez, miles de estudiantes se han involucrado en las acciones de repudio a la represi\u00f3n.<\/p>\n

Una vez m\u00e1s el sector estudiantil se expresa masivamente, as\u00ed ha sido en los \u00faltimos a\u00f1os, la juventud y los estudiantes se han expresado en las calles, han sacado a relucir su rabia y descontento con la situaci\u00f3n actual de la sociedad, contra el r\u00e9gimen corrupto, contra los feminicidios, la corrupci\u00f3n, la crisis econ\u00f3mica, contra las reformas estructurales. La juventud y los estudiantes han sido un sector bastante activo en las luchas recientes.<\/p>\n

La radicalizaci\u00f3n de amplias capas de la juventud y los estudiantes es un hecho evidente y no es para m\u00e1s, pues han sido el sector m\u00e1s golpeado por la crisis econ\u00f3mica, la violencia y el desempleo. Las expresiones de lucha como esta, refleja un profundo descontento entre amplias masas de estudiantes y j\u00f3venes que buscan canalizar su rabia mediante la lucha y la organizaci\u00f3n, con medidas contundentes y radicales.<\/p>\n

Fen\u00f3menos como el de ahora se seguir\u00e1n viviendo constantemente, bajo el actual sistema no hay salida a los problemas de la juventud. El movimiento actual es inspirador, lleno de frescura, sin formalismos o vicios burocr\u00e1ticos; miles de j\u00f3venes est\u00e1n buscando alternativas pol\u00edticas y de lucha a sus problem\u00e1ticas concretas.<\/p>\n

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Combatir la violencia del Estado y los funcionarios educativos<\/span><\/h3>\n

La agresi\u00f3n del pasado 3 de septiembre, impact\u00f3 no solamente en las escuelas, a nivel nacional la noticia se extendi\u00f3 r\u00e1pidamente, conatos de violencia en las inmediaciones de Ciudad Universitaria no es un hecho cotidiano, los hechos han impactado m\u00e1s all\u00e1 de los muros de la Universidad.<\/p>\n

La violencia es un acto que la clase dominante utiliza para evitar que la lucha de clases se profundice, para imponer un modelo econ\u00f3mico y pol\u00edtico brutal para la gran mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n. La violencia es la \u00fanica forma en que las autoridades y explotados se pueden mantener en su sitio, en estos momentos.<\/p>\n

Para miles de estudiantes es claro ahora que las autoridades universitarias y el Estado utilizan la violencia para evitar los conflictos estudiantiles, no tienen empacho de utilizar a grupos de choque, golpeadores y porros para combatir al movimiento estudiantil, correctamente las asambleas han pedido la renuncia de algunos funcionarios universitarios.<\/p>\n

Las autoridades tienen expedientes de quienes son, como act\u00faan, y qui\u00e9n les paga, no los combatir\u00e1n a fondo por que algunos de ellos est\u00e1n involucrados en la promoci\u00f3n de los grupos de choque.<\/p>\n

Hist\u00f3ricamente se ha demostrado que la erradicaci\u00f3n de estos grupos ha sido no por la buena voluntad de las autoridades, sino por la acci\u00f3n organizada y multitudinaria de los estudiantes.<\/p>\n

En los colectivos estudiantiles, en los salones de clase, se debe promover la creaci\u00f3n de brigadas de autodefensa, incluir a los profesores, trabajadores y padres de familia en esta acci\u00f3n, los grupos de choque pueden ser barridos por la acci\u00f3n colectiva y organizada.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se debe de ir al fondo de la situaci\u00f3n, los porros son incapaces de existir sin el financiamiento que proviene del Estado, se debe investigar el apoyo de pol\u00edticos del PRI, PAN, PRD, de funcionarios del gobierno local y federal hacia este tipo de grupos.<\/p>\n

Los porros no ser\u00e1n erradicados por el Estado pues ellos los promueven, sino por la acci\u00f3n consciente de los estudiantes.<\/p>\n

Por una alternativa revolucionaria al movimiento estudiantil<\/span><\/h3>\n

Los estudiantes han sido un factor fundamental en las luchas de los \u00faltimos a\u00f1os, la lucha del movimiento #YoSoy132 en 2012, las movilizaciones por la presentaci\u00f3n con vida de los normalistas en Ayotzinapa y la huelga en el Polit\u00e9cnico en 2014, son muestra de ello.<\/p>\n

Algunos sectores del movimiento estudiantil han buscado alternativas radicales en la lucha, sus consignas se han elevado a combatir al Estado, el gobierno y el autoritarismo, instintivamente intentan orientar la lucha contra el sistema actual, son conclusiones importantes que deben llevarse hasta sus \u00faltimas consecuencias.<\/p>\n

La construcci\u00f3n de una alternativa revolucionaria, anticapitalista y socialista dentro del movimiento estudiantil es una tarea pendiente, lo estudiantes marxistas que se organizan en La Izquierda Socialista est\u00e1n participando activamente en esta lucha, mediante las Juventudes Marxistas y el Comit\u00e9 de Lucha Estudiantil del Polit\u00e9cnico y la Liga de Mujeres Revolucionarias en la UAM, la UNAM y el IPN.<\/p>\n

Rescatar las tradiciones del movimiento estudiantil es una tarea importante, vincular la lucha de las escuelas con la lucha de la clase trabajadora es parte de la herencia de 1968 que debe ser recuperada, la formaci\u00f3n ideol\u00f3gica para comprender el funcionamiento del sistema y luchar contra \u00e9l, es una tarea tambi\u00e9n del movimiento estudiantil.<\/p>\n

Convertir al movimiento en una fuerza organizada en la lucha contra el r\u00e9gimen corrupto y el sistema, formar cuadros pol\u00edticos para conformar una agrupaci\u00f3n revolucionaria y socialista, es otra de las tareas de los movimientos estudiantiles.<\/p>\n

Hacemos una fraterna invitaci\u00f3n a profundizar y discutir estas ideas, a buscar esa alternativa necesaria a lo interno del movimiento.<\/p>\n